摘  要：信息技术系深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，让党史学习教育与立德树人互融互促。根据思政工作职责、高职学生特点、高职教育规律，以搭建“五彩育人平台”为切入点，以“五个提升” 为落脚点，从思想引领、志愿服务、社会实践、基层党团建、校园文化五个方面推动建设，守正创新，综合运用差异化、多元化、精细化相结合的学习教育手段，将党史学习教育有机融入青年思想政治教育的全过程。

关键词：党建引领，育人平台

在党史学习教育中，信息技术系坚持党建引领，着眼发挥“一个带动一群、一点影响一片”的学习示范作用，着力构建“学党史、促发展、优成长”的学习平台载体，结合“铸魂强基”的教育培养工作，探索搭建“五彩育人平台”，引导师生传承红色基因、凝聚奋进力量，不断推动党史学习教育走心走实走深。

一、“红色”思想引领育人平台，推进党史学习教育“学习行”，助力青年政治素养提升

信息技术系持续推动“铸魂计划”，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党史四史等重要学习内容，以“青年大学习”每周网上答题为牵引，着力构建政治学习的“五学体系”，扎实引领青年思想学习。

（一）“党员师生领学”。支部以党史学习动员大会、三会一课、主题党日，系团总支以三会两制一课、主题班团日等方式，推进常态化学习。

（二）“组织集体学”。以开学第一堂党/团课、同上“四史”大课、专题座谈会等方式，推进广覆盖学习。

（三）“个人自学”。以“学习强国”“川观新闻”等APP、党史专题辅导教材、《榜样》专题片、早晚自习等方式，推进个人深入学习。

（四）“线上线下结合学”。在系部网站开设党建专栏、党史学习专栏、师风师德与廉洁从教专题，在微信公众号开设“百年党史，初心弥坚”专栏；同时，将组织观看神舟12号飞船发射、“青年五四奖章”获得者分享会、“石榴籽一家亲”民族团结团课、烈士纪念日直播等活动与微党课有机融合，推进广泛化学习。

（五）“校内校外结合学”。以“走出去学”方式，前往建党百年主题展览馆、爱国主义教育基地参观，通过观展、党史分享、知识问答、红歌传唱“四合一”，丰富“沉浸式”红色教育体验。以“请进来学”方式，举办“观门票·看发展·学党史”门券主题展，组织青年在方寸之间学习红色故事等。由此，以党史学习教育“学习行”为牵引，力促青年感悟思想伟力、筑牢理想信念。

二、“橙色”志愿服务育人平台，推进党史学习教育“服务行”，助力青年服务素养提升

信息技术系持续推动“搭把手计划”，发挥党员突击队和团员生力军作用，围绕“为师生办实事”，以“青春志愿，爱在社区”活动为牵引，着力构建“三位一体”的公益平台，扎实引领青年服务锻炼。

（一）“校园志愿服务”。组织开展公共环境清洁、义务安装窗纱等活动，带动同学从身边小事做起。

（二）“社区志愿服务”。走进敬老院，听老党员讲红色故事，陪伴慰问孤寡老人，感受党领导下的“老有所养”保障力量。

（三）“专项志愿服务”。积极响应乡村振兴战略，开展“建党百年感党恩，携手共进筑美好”爱心衣物捐赠，鼓励师生力所能及参与帮扶。特别是，在零散疫情发生后，第一时间响应，迅速集结入党积极分子、志愿者，在校内自发维持全员核酸检测秩序，以便高效完成，不形成聚集风险；在校外派出办公文档操作熟练的志愿者服务于社区防疫信息采集统计。由此，以党史学习教育“服务行”为牵引，力促青年学习先锋模范、真情奉献社会。

三、“蓝色”社会实践与双创育人平台，推进党史学习教育“攻坚行”，助力青年服务能力提升

信息技术系持续推动“强基计划”，强化“敢打硬仗”的意识与能力，围绕精进学生专业技术、促进职业素养形成，以参赛、办赛为牵引，着力构建“以赛促学”的社会实践与创造创业平台，扎实引领青年实践奋进。

组织党员教师率先加强“岗课赛证”综合育人，不断促进我系青年在竞赛中提高专业技能、职业素养以及服务社会能力。先后荣获四川省高校“品红色经典，抒爱国情怀”演讲比赛二等奖、学校“网上重走长征路”暨“四史”学习教育竞答团队奖，以及第11届大学生电子商务“三创”挑战赛四川省一等奖、四川省高职院校大学生技能大赛多个二等奖、四川省第16届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、全国高职院校信息素养大赛四川省二等奖等，约27个校内外综合类、技能类竞赛奖项。同时，由党员教师“一对一”指导，孵化3支学生校园创业团队。由此，以党史学习教育“攻坚行”为牵引，力促青年激发创造动力、汲取前进力量。

四、“绿色”基层党建团建育人平台，推进党史学习教育“责任行”，助力青年规矩意识提升

信息技术系持续推动“扎根计划”，围绕优良党风、学风、作风建设，以强化队伍、制度、载体为牵引，着力构建从严治党、从严治团的“2+3+4”建设体系，扎实引领青年守规重纪。

（一）抓“两支团队”，强队伍建设。一方面，努力抓“辅导员队伍”，坚持习近平总书记提出的“政治要强，自律要严，人格要正”从业要求，坚持每周政治学习，提升其德育能力。一方面，努力抓“学生骨干队伍”，定期召开作风建设与工作推进培训会，强化入党积极分子、班委干部作在班团支部管理中的朋辈作用，重点关注关心“孤残、身心、经济、家庭、人际交往”等有困难需要帮助的学生。

（二）抓“三个文本”，强制度建设。拟定《入党积极分子量化考核办法》，促进推优入党的规范化管理，做到发展前重培养、培养中重考察。同时，指导团组织制定《深化新时代青年学生评价实施方案》《活力团支部、实力团干部、魅力团成员考核标准》，以增强身份意识、注重集体荣誉。

（三）抓“四个环节”，强载体建设。充分发挥示范牵引作用，推进精细化管理，梳理“每人、每支部、每月、每学期”四环节所需完成的学习任务，以“清单式”方式让青年清晰校园学习生活的规定动作。特别是在早晚自习中，重点将七一献词、《毛泽东诗词》、《习近平用典》等学习内容列入晨读范围。由此，以党史学习教育“责任行”为牵引，力促青年践行责任担当、做到学史力行。

五、“紫色”校园文化育人平台，推进党史学习教育“活力行”，助力青年人文素养提升

信息技术系持续推动“固本计划”，围绕践行社会主义核心价值观，以“行走的课堂”为牵引，着力构建拓展兴趣爱好的“七个篇章”，扎实引领青年文化熏陶。

紧密围绕庆祝建党100年主线，发挥“文化育人”功能，组织“奋进百年路，奋斗新青年”系列主题活动。全年以实践篇“打卡一本‘四史’学习资料”在内的“八个一”寒假成长行动为起点，陆续推出人文篇“红歌合唱”、劳动篇“寝室文化月”、双创篇“成都工匠进校园讲座”等七大实践活动。由此，以党史学习教育“活力行”为牵引，力促青年强化教育浸润、感悟初心使命。

信息技术系搭建“五彩平台”，有效整合学习资源，显著增强党史学习教育的吸引力、亲和力。通过抓好党的全面领导这一“核心点”，让党史学习教育更有深度；通过抓好党建示范引领这一“切入点”，让党史学习教育更有力度；通过抓好五项育人工作这一“着力点”，让党史学习教育更有温度。