摘 要：核心素养培育是中国教育改革的重要目标。高职大学生核心素养的遴选及培育要符合高职院校特色及高职学生特点，在道德人培育的基础上突出职业人培养，在社会人培养的前提下重视全面个人的培养，以培养“德能双馨，全面发展”的高素质技能型人才为目标，以全程覆盖为实践育人周期，以全员参与为实践育人主体，以全方位联动为实践育人载体，实现实践育人工作机制“基地化、项目化、常态化、多样化”，探索社会主义核心价值观教育与职业教育有效融合的创新路径，全面提升高职大学生的综合素质。
关键词：核心素养；高职；实践育人；模式；构建
作者简介：孔志光，浙江国际海运职业技术学院副院长，研究方向为高职教育与思想政治教育。
