一、学院图书馆精品阅读—— 新冠肺炎流行期间学生与员工的心理健康状态（图情信息总第244期）
摘要：目的：了解新型冠状病毒
肺炎（简称新冠肺炎） 流行疫情期间在校学生和一般企事业员工的心理健康状态。方法：通过网络问卷，采用心理健康自评量表（ＳＲＱ２０）、广泛性焦虑量表（ＧＡＤ７）和患者健康问卷抑郁症状群量表（ＰＨＱ９）对１４８２名学生和４９１３名员工进行应激、焦虑和抑郁反应初筛。
ＳＲＱ２０总分≥８分为明显应激反应，ＧＡＤ总分１５分以上为重度焦虑，ＰＨＱ９总分１５～１９分为中重度抑郁。结果：学生的ＳＲＱ２０、ＧＡＤ７和ＰＨＱ９总分均高于员工（均Ｐ＜００１）；有明显应激反应、重度焦虑、中重度抑郁情况的学生比例高于员工（均Ｐ＜００５）。受教育程度为本科、大专、高中的员工ＳＲＱ２０和ＰＨＱ９总分高于博士员工，高中生的ＳＲＱ２０和ＰＨＱ９总分高于本科生（均Ｐ＜００５）。有明确接触史和可能有接触史的学生和员工的ＳＲＱ２０、ＧＡＤ７和ＰＨＱ９总分均高于无接触史者（均Ｐ＜００５）。结论：
新冠肺炎流行期间的学生，尤其是高中生的应激、焦虑反应较强，比一般员工重；不同教育程度的员工的应激及抑郁反应不同；学生和员工在疫情期间的应激反应可能与新冠肺炎接触史有关。
关键词：新型冠状病毒肺炎；心理健康；应激；焦虑；抑郁
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二、图书馆精品阅读—— 新冠疫情背景下应届毕业生就业政策分析（图情信息2020年第245期）
摘要：随着我国高素质人才培养的速度与规模的扩大,激化了高等教育人才在劳动力市场的供需矛盾,"新冠肺炎"疫情对劳动力市场的进一步冲击,向2020年高校毕业生就业提出了新的挑战。通过集中梳理我国高校毕业生就业政策背景,从硕士研究生与专升本规模扩大、国家鼓励自主创业、全方面保护应届生就业权利等方面综合分析,深入探讨"新冠肺炎"疫情背景下国家就业促进政策对应届毕业生就业压力的调控与舒缓作用。
关键词：新冠肺炎疫情;高校毕业生;国家政策升学就业;
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三、图书馆精品阅读—— 高校突发公共卫生事件的应急防控管理策略探析——以新冠肺炎疫情为例（图情信息2020年第246期）
摘要：当前新冠肺炎疫情在我国已得到了有效控制,随着各高校师生陆续返校复课,高校如何做好疫情防控管理工作,保障教育教学的正常开展已成为全社会关注的焦点。本文以国家相关防控措施为基础,结合高校教育教学工作实际,分析了疫情影响下高校突发公共卫生事件防控管理工作面临的挑战,并提出了对应解决的工作原则与具体的策略方案,以期为高校疫情防控工作提供可鉴之策。
关键词：新冠肺炎; 高校; 突发公共卫生事件; 防控策略;
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四、图书馆精品阅读—— 重大突发事件背景下高校班级管理研究——以应对“新冠”疫情为例（图情信息2020年第247期）
摘要：随着时代发展,社会环境瞬息万变,各种突发事件层出不穷,传统安全与非传统安全交织产生,对高校班级管理提出了新的更高的要求。2019年底"新冠"疫情爆发,随之席卷全球,这场疫情不仅考验着各国政府的治理能力,也凸显了高校班级在应对重大突发事件中存在的短板与不足。因此,加强新时代高校班级管理建设显得尤为重要。文章以应对"新冠"疫情为研究对象,来探讨高校班级管理中存在的问题。一是班级动员能力不足;二是班级信息反馈渠道单一;三是学生存在"个人主义"价值观倾向,这些问题的存在降低了班级管理成效。针对存在的问题,文章经过分析提出了具体解决对策。一是加强组织建设,提高动员能力;二是建立快速高效的信息沟通渠道;三是明确相关义务,建立奖惩机制。通过采取以上措施,加强班级建设,提高管理成效。
关键词：重大突发事件; 高校班级; 管理成效;
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五、图书馆精品阅读—— 新冠肺炎疫情背景下高校辅导员工作的介入:以学校社会工作视角为例（图情信息总第248期）
摘要：新冠肺炎疫情发生后,高校学生面临因疫情导致的身体、心理、网上学习等方面的问题,而学校也面临远程了解学生状况、无法直面学生进行教育管理的压力。文章以学校社会工作为视角,提出疫情期间高校辅导员工作开展的思路,探讨工作介入方法内容,从而达到维护高校学生在疫情期间的安全健康、保障学校在疫情期间的管理工作顺利进行的目标。
关键词：新冠肺炎; 高校; 辅导员; 学校社会工作;
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六、图书馆精品阅读—— 新媒体思维视域下高校宣传思想教育创新策略（图情信息第249期）
摘要：新时代是新媒体宣传为王的时代。新媒体的发展呼唤新时代高校网络思想政治教育的新思维、新理念、新策略。新媒体对进一步完善高校宣传思想教育工作、提升高校宣传教育内容同高校学生的契合度具有不可替代的作用。所以,要以新媒体思维建构高校宣传教育创新新策略,以共享思维、用户思维、融合思维和动态思维推动新时代高校宣传思想教育工作模式的革命性重构。
关键词：新媒体思维; 宣传教育; 融合发展;
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七、图书馆精品阅读—— 将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的思考（图情信息第250期）
摘要： 在高校思想政治理论课教学中,把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史与学习马克思主义基本原理、学习中国共产党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来,是新时代高校思政课改革创新的重要任务。将马克思主义理论教育与历史教育相结合是中国共产党思想理论教育和高校思政课建设的传统。"四史"教育在新时代高校思政课建设中具有全局性意义,是进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的重要举措。加强"四史"教育是时代要求,要把加强"四史"教育作为创新高校思政课课程体系、深化思政课教学内容改革的重点。
关键词： 党史; 新中国史; 改革开放史; 社会主义发展史; 高校思想政治理论课;
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八、图书馆精品阅读--胡平先生倡导中国商业文化建设的过程与历史价值（图情信息第251期）
2020年8月4日上午，中国商业史学会老会长胡平因心脏病发作不幸逝世，享年90岁，王茹芹会长和全体会员对老会长逝世表示沉痛哀悼，并向胡平老会长家人致以诚挚的问候。
胡平老会长于1995 年 11 月当选为第三届中国商业史学会会长。在任期间，他高度重视中国商业文化研究，带领学会深入研究中国商业文化发展史，强调商业发展对经济发展、城市繁荣和人民消费提升的促进作用，他是中国商业文化研究重要奠基人。今后，我们要继承好胡平老会长的遣志，高高举起商业文化研究旗帜，不断发扬光大中国商业史文化。
九、图书馆精品阅读——新时代弘扬家国情怀的理性自觉（图情信息第252期）
摘要：家国情怀是个体对家国的情感眷恋和责任意识,以及对家国一体的深刻感悟和积极践行,积淀着中华民族最深沉的追求,彰显了中华民族的精神品格,具有民族性、时代性、世界性等典型特征。新时代弘扬与厚植家国情怀对社会主义核心价值观落地生根、社会文明程度提高和中华民族伟大复兴都具有十分重要的价值。然而,经济社会的时代变迁、不良文化思潮的侵蚀以及百年未有之大变局的国际局势,都给新时代弘扬家国情怀、铸牢家国信念带来了不可小觑的考验。为此,要大力培育优秀家风文化,全方位加强家国情怀教育,充分利用家国情怀传播载体,构建家国情怀弘扬的保障机制,从而强化民众的国家身份认同和家国命运共同体意识,激励每个人和每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献。
基金：国家社会科学基金青年项目“新时代青年农民工精神生活需求及价值引导研究”(18CKS036)的阶段性成果；
关键词：家国情怀; 价值意蕴; 实践路径;
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十、图书馆精品阅读—— 立德树人”背景下高校师德师风建设路径探究（图情信息第253期）
摘要：高校加强师德师风建设是落实高等教育立德树人根本任务的需要,是尊师重道历史传承的需要,是新时代的现实需要,也是回应社会关切的需要。"立德树人"背景下高校师德师风建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,尊重把握教育规律,坚持聚焦重点内容,将传承与创新相结合落实在高校人才培养过程中。针对当前高校师德师风建设存在的问题,通过完善高校教师队伍理论学习制度,构建内外相结合的激励机制,建立多元师德师风监督机制,营造尊师重道社会氛围来形成顺应时代要求的高校师德师风建设长效机制。
关键词：立德树人;高校;师德师风建设;
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十一、图书馆精品阅读—— 影响高校大学生参与阅读推广活动的因素分析（图情信息第254期）
摘要：结合2017年天津美术学院的一项问卷调查数据,运用Binary Logistic回归模型,从大学生个体特征、生态人文环境及政策环境3大层面考察大学生参加阅读推广活动的影响因素。结果显示,图书馆的空间及设施设备等硬环境、人文环境和学校政策环境特征是影响大学生阅读推广活动参与情况的显著因素;个体人口学特征及阅读特征对大学生阅读推广活动参与情况造成一定影响。探讨了研究结果的启示意义。
关键词：高校大学生;阅读推广活动;影响因素;
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十二、图书馆精品阅读—— 习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的商科院校立德树人实践模式（图情信息第255期）
摘要：立德树人是我国教育的传统理念,在当今习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,商科院校立德树人教育工作如何开展?本文从四个方面进行阐述,提出具体的实施方法,以期有助于高校思想教育工作的开展。
关键词：商科院校;立德树人;共青团;思政教育;
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十三、图书馆精品阅读—— 高校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透探析（图情信息第256期）
摘要：本文依据高校教育管理中"以人为本"理念的融合与渗透现状,提出了有效的融合与渗透策略。要提高教育工作者的人文素养,打造一支高素质的教育管理队伍;围绕大学生全面发展需要,构建系统完善的教育激励机制;营造健康向上的校园文化,体现教育管理的人文关怀;完善教育管理制度规范,在细节中体现人性化特征。
关键词：高校;教育管理;以人为本;融合与渗透;
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十四、图书馆精品阅读—— “00后”大学生思想行为特点及教育引导策略（图情信息第257期）
摘要："00后"逐渐成年,作为新生力量登上历史舞台,加入大学生队伍。社会的不断发展与家庭成长环境的变化,使得"00后"大学生存在价值追求个性功利化、社交属性垂直圈层化、知识学习多元碎片化等思想特点。在分析其思想特点的基础上,需要坚持全方位育人三位一体多方联动、坚持网络育人占领网络意识形态高地、坚持实践育人完善第二课堂教育。
关键词：“00后”大学生;思想特点;教育引导;
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十五、图书馆精品阅读—— 王阳明“知行合一”思想对高校思政教育的启示（图情信息第258期）
摘要：评价思想政治教育是不是科学合理进行的根本方法,是要看教育的受众是否有益于社会。如今思想政治教育领域知行不能相吻合,严重影响了教育成效。为了解决这一问题,"知行合一"教育模式的提出有其深刻的时代影响力和社会感召力。在不断深入进行"知行合一"教育实践探索过程中,以彰显出这一教育模式的理性可行性,提出寻找这一教育模式的方式以提高其实践指导的价值。
关键词：知行合一;知行分离;思想政治教育;路径;
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十六、图书馆精品阅读—— 高职院校少数民族学生管理工作的难点与策略（图情信息第259期）
摘要：随着时代的发展,国家对教育改革越来越重视,尤其是高等高职教育。课程的丰富性提高了,学生人数也在逐渐增加,其中少数民族的学生也越来越多。对于各大高职院校来说,重视和加强少数民族学生的教育管理工作成为了一大重任。本文主要以新疆、西藏少数民族学生为例子,结合高职院校的少数民族学生的教育管理的工作内容和意义,来分析少数民族学生的特点和管理工作存在的问题和难点,并结合这些难点来指出解决办法和有效对策。
关键词：高职院校;少数民族;教育管理;对策;
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