摘要：“一流高职”是国家在新的历史背景下为加快职业教育发展做出的重要部署。作为“一流高职”建设的重要策略，教育国际化已成为越来越多学校改革和发展的重点。调查分析浙江省高职院校情况发现，高职教育国际化进程中存在的问题主要体现在“齐步走与跑步走”“体量与质量”“高等性与职业性”等三对关系中，应从做好顶层设计、注重双向互动、推进质量提升、强化绩效评估等四个途径来实现教育国际化的新发展。
关键词：“一流高职”；高职院校；教育国际化
