摘要：微时代对高职院校学生教育管理提出了挑战。文章深入分析了微时代对高职院校学生教育管理带来的积极影响，包括管理更加便捷高效、师生之间更为亲密、更加节约教育资源。同时分析了微时代对高职院校学生教育管理带来的消极影响，包括获取信息的“低门槛”降低了教师的权威性、不良信息冲击着学生的价值观和人生观、虚拟化人际交往活动造成学生主体意识和责任意识淡漠。为此，文章提出高职学生教育管理的工作理念要充分借鉴微时代特色，工作载体要全面深刻地融入微媒介，工作方法要凸显“微生活”特性，工作模式要构建“微体系”，以此提升高职院校学生教育管理的实效性。
关键词：微时代、高职院校、学生教育管理
