五、课程体系结构

职业能力		专项能力	能力要求	课程设置	能力测评
基本 素质		具有良好的职业道德和开拓创新精神；健康的身心素质	热爱祖国，树立正确的世界观和人生观。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策	考试合格
			责任心、事业心、法制观念	思想品德修养与法律基础；职业指导
			掌握科学锻炼身体的基本技能	军训、晨练	达标
计算机应用 能力		计算机实际操作 能力	计算机硬件结构操作系统的使用、汉字信息处理	计算机应用基础，	计算机等级考试一级证书
汉语应用能力		普通话使用、应用文写作等	普通话比较标准、流畅 应用文写作规范、实用	应用文写作	普通话二级乙等证书
外语 应用 能力		英语听、说、读、写的基本能力	英语会话能力、英语听力、 英语笔译能力	大学英语	大学英语证书
休闲体育专业能力	训练指导 能力	健身教练 (瑜伽、户外运动) 跆拳道 训练指导能力	设计训练方案，指导健身技术，管理场地设备，跆拳道、户外运动、休闲体育俱乐部的经营、策划、管理等	健身运动处方、体适能训练与评估、健身教练、瑜伽、跆拳道、户外运动等	考试合格 健身教练资格证书 户外运动培训师、跆拳道教练等（自愿获得） 技能大赛
		健身训练讲解 教学能力	语言流畅、清楚，有逻辑性和生动性、亲和力	商务礼仪
		运动损伤处理与 康复能力	预防运动损伤发生，有效解决突发的伤病事件，及时总结和反思	运动康复与健康、运动损伤防治与急救、运动营养学
	经营管理能力	技术指导与推广能力	1.初步具有较强的技术指导与推广能力； 2.能够懂得休闲体育市场开发、策划及推广；	体育经纪人 营销实务	体育经纪人资格证书（自愿获得）
		经营与管理能力	1.具有一定的休闲体育企业经营与管理能力； 2.具备一定的创新创业能力	休闲体育经营与管理 创新创业教育

六、课程设置及学时、学分分配情况

（一）课程设置及学时、学分分配概况

总学分数：148学分

其中：必修课、选修课共124学分，课外综合素质教育与修养学分20分，①各种资格证书（健身教练国家职业证书、团操证书、体育经纪人证等）；②连续6个月的休闲体育企业顶岗实习经历（视同为具备相关行业证书）；③参加国家级、省市级、校级技能大赛，并取得一定成绩（视同为具备相关行业证书）学分2分；各个教学环节中理论教学与实践教学的比例为5：5。（学分分配详见下表--1）

课外综合素质教育与修养学分包括：基本素质8分，行为规范与修养5.4分，个性发展0.6分，职业素质6分。（见表--2）

学分分配表（表—1）

项目	必修课						选修课			课外综合素质教育与修养				资格 等级证书	总学 分
	全院通识课	专业课		集中实践环节			专业选修	全院选修	创新创业	综合素质	行为规范与修养	个性发展	职业素质
				专业综合实训	毕 业 实习	毕业考核								各类休闲体育相关证书，计算机等级证书
课时	480	920		320	320	96	216	324		8	5.4	0.6	6	2 个	148
学分	24	54		4	4	4	12	18	4					4
			124							20				4

	基本素质 8分					行为规范与修养 5.4分		个性发展 0.6分	职业素质 6分
项目	入学教育	思想 教育	心理健 康教育	卫生健 康教育	职业指 导与社 会实践	公民基本素质教育与修养	职业基本行为规范教育	职业行 为教育	专业 实 践	职业规范养成
学分	3.5	1	0.5	0.2	2.8	2.2	3.2	0.6	4	2
合计	20
备注：具体的考核标准见《四川商务职业学院大学生课外教育学分分配表》

课外综合素质教育与修养学分表（表—2）

特别备注：为鼓励本专业学生自愿选择获得运动及休闲体育类的团体操初级教练、健身教练、体育经纪人、跆拳道、户外拓展师等相关职业证书（或者连续6个月的休闲体育企业顶岗实习经历，可视同为具备相关行业证书），学生凭职业资格证书（或者休闲体育企业顶岗实习证明）复印件和本人申请，经辅导员、专业负责人、系主任同意后，每个证书或每份顶岗实习证明可获得2学分。

为了鼓励学生进行更好的专业训练，以赛代练，增强学生的专业素质，学生参加校内外的各项专业类赛事，并取得较好成绩，学生凭获奖证书及复印件，经辅导员、专业责任人、系主任同意后，可以获得2-4个学分，同时免修一门专业课。

户外运动开设在第三学期15-17周校内理论课学习，第十八周校外实习基地（大邑鹤鸣山）进行实践教学。定向越野开设在15-17周理论课学习，第十八周校外（孟屯河谷）实践教学，配备两名专业教师。

（二）课程设置

1．必修课

（1）全院通识课程模块（464学时共计24学分）

主要是为保证专业人才培养的基本规格和质量，开设的相关文化和职业素质类课程，其内容为高职高专学生必备的文化基础知识和职业基本技能。

（2）职业素质与能力课程模块（576学时共计32学分）

专业基础主要指支撑休闲体育专业核心课程的基础知识和基本技能，是休闲体育专业必备基础课程，其内容为本专业职业岗位群才需必备的专业基础知识和基本技能。

（3）职业核心能力课程模块（380学时共计22学分）

职业核心能力课程主要指支撑训练指导能力、经营管理能力、创新创业能力等职业核心能力的课程，其内容为本专业职业岗位群必备的专业知识和技能。

（4）专业实习与考核课程模块（736学时共计16学分）

专业实习与考核课程模块包括专业综合实训项目、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计及毕业考核，主要集中在第五、六学期，通过在校企合作企业实习，其内容为具体职业岗位必备的岗位知识和岗位职业能力，主要培养学生的岗位适应能力和竞争能力。

2．选修课

（1）职业拓展能力课（216学时，12个学分）

职业拓展能力课是根据休闲体育专业人才培养目标和休闲体育市场岗位需求，灵活设置的专业类课程模块或课程组，主要培养学生的休闲体育运动及岗位需要的专业知识和专业技能。

（2）人文素质拓展能力课（324学时，三年从全院共选修18个学分）

人文素质拓展能力课是为专业延伸、能力扩展和提高学生文化素养与社会适应能力，培养发展学生的兴趣特长而开设的课程。具体开课计划由教务处公布，学生可在导师的指导下不受专业、年级和学分的限制进行选修。

（三）专业核心课程设置说明

专业核心能力	专业核心课程支撑	说明
1、跆拳道、健身、瑜伽、户外运动等项目的训练、讲解、示范、指导能力 ； 2、休闲项目公关、销售与谈判的市场推广能力； 3、休闲体育企业的经营与管理能力； 4、制定私人训练计划和营养饮食的能力； 5、创新创业的能力。	《体适能训练与评估》 《体育产业经济学》 《体育经纪人》 《营销实务》 《休闲体育经营与管理》 《创新创业》 《高级私人教练实训》

七、考评体系

（一）教学评价

教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

1.形成性评价。在学习领域课程实施过程中，观察学生的工作方法和操作步骤，结合课程标准的学习目标要求，检查学生完成学习性工作任务进程的规范性和经济性。

2.诊断性评价。在学习领域课程实施过程中，了解学生的职业认知情况，检查学生在资讯、计划、决策、实施、检查和评价各阶段的工作与学习表现，针对学生在工作中出现的问题，分别进行点评，并提出专业建议。

3.总结性评价。在学习领域中情景工作任务或案例分析结束后，根据专业标准、课程标准要求，结合职业成长规律，对学生完成整体学习性工作任务的综合（显性和隐性）表现进行评定；通过学生专业工作要求的实现程度，观察学生对个性化的解决方案和企业与社会要求的协调能力；通过分析学生的学习总结，检查学生在完成工作与学习任务后，对整体职业活动的认知程度。

（二）考核办法与考核标准

按照能力本位课程体系，将休闲体育专业需考核的内容分为课程考核、竞赛考核、职业资格认证考核三大类，其中，课程考核又由基础课程、职业能力课程（理论+实训课程）、校内仿真实训课程、跟岗实习及顶岗实习组成，并分别制订考核办法。

1.基础课程考核办法

基础课程主要是培养学生的文化基础、人文素养和职业道德，在人才培养中具有重要的作用，也为学生的后续发展打下基础。因此，基础课程以运用理论分析和解决实际问题的能力为考核重点，采用开卷、闭卷相结合，口试、实操、笔试相结合，配合以现场答辩。考试题以分析应用型为主，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力，促进学生个性与能力的全面发展。

2.职业能力课程考核办法

职业能力课程考核最终成绩由形成性习得成绩和终结性考核成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、素质和能力进行综合考核。其中，理论知识由教师通过对学生学习过程中知识阶段性测试和期末终结性知识测试等方式进行综合性考核，得出学习成绩分值，该部分成绩占40—50%（具体比值根据每门课程要求确定）。技能操作实训内容根据课程目标和特点可采取两种形成进行：个人训练项目和小组训练项目。个人训练项目由教师通过对学生学习过程和结果的综合考核，得出学习成绩分值，作为形成性习得成绩分值，该部分成绩占60—50%。如部分职业能力课程采取小组进行课程实训，则习得性成绩应由个人自评、小组评价和教师评价三部分，按照一定的分值比例确定最终的习得性成绩。

3.校内实训课程考核办法

休闲体育专业实训课程主要包括：大小球类训练课、健美操、格斗等，模拟和实际操作组织策划和比赛裁判工作、休闲体育项目跟岗实习和顶岗实习及其他实训项目。实训课程的考核应以实际操作考核为主，由校企合作企业指导教师和学校专业指导教师共同将过程考核与结果考核、个人考核与小组考核结合起来，不仅评定学生的个人实践操作能力，而且评定学生在实践活动中的协调能力和沟通能力，即基本素质。实训课程考核主要方式及考核比例构成如下：

考核主要方式	主要课程	成绩构成
		结果 考核60%	考勤 10%	过程 评价30%	合计 100%
个人作业考核
小组作业考核

（1）结果评价内容与方法

结果评价主要包括个人作业评价、小组作业评价两种形式，占考核总分的60%。

个人作业主要是通过对学生个体完成的书面或现场模拟作业，以评价学生的理论知识和专业技能。在“个人作业考核+小组作业考核”课程中，个人作业占结果评价成绩的60%，小组作业成绩占结果评价成绩的40%。

（2）考勤分占评价总分的10%。具体考核时按学院统一标准执行。

（3）过程评价内容与方法

过程评价成绩占课程评价总分的30%。

过程评价的方式包括：教师评价、小组评价、个人自评，其中教师评价占40%，小组评价和个人自评各占30%。教师评价、个人自评主要通过作业记录、课堂参与度、所起的作用、实践技能的掌握情况进行评价；小组评价主要从纪律、参与情况、组内成员协调情况、工作态度、合作能力、团队精神、业务能力等方面进行评价。

1.顶岗实习考核办法

校外顶岗实习成绩由校内专业教师评价、校外兼职教师评价、实习单位鉴定三部分组成。校内专业指导教师应根据学生“顶岗实习任务书”，结合学生顶岗实习总结、阶段汇报，分期检查情况对学生顶岗实习情况进行评定，分值占总成绩的50%。校外兼职指导教师应根据学生在实习过程中的专业技能、工作态度、工作纪律等对其顶岗实习情况进行评定，分值占总成绩的30%。实习单位鉴定主要对学生的出勤情况、工作态度、工作成果和表现进行评定，分值点总成绩的20%。

2.毕业设计考核方法

休闲体育专业结合休闲体育企业工作岗位和实际需求，毕业生毕业设计主要按照选方向、定项目、写作、指导、评定等五个步骤进行，毕业设计成绩采用五级记分，即优秀、良好、中等、及格、不及格五等，其中优秀、良好等次的人数分别按不高于15%、20%的比例评定。终结成绩必须经指导老师、学院休闲体育专业教研室专业设计指导小组认定。（详见2017级休闲体育专业毕业设计方案）

6．职业资格认证考核

建议学生参加学院和休闲体育专业相关的技能等级鉴定和职业资格鉴定，每证1个学分，共计4个学分。

休闲体育专业证书一览表

八、核心能力课程

1、《体适能训练预评估》

²教学目标:通过课程的教学使学生掌握基本体适能训练的方法（包括减脂塑形和增肌塑形）；具备在健身俱乐部实践活动培养学生带领会员完成私人教练课程的授课能力

²教学内容:扛阻力训练，有氧训练，伸展训练、体适能数据采集分析和运动计划设定要素；

²教学方法:实践训练教学为主理论讲授为辅助；讲解示范，实践练习，分组测评

²实践项目:学员公开课程演示；制定私人健身计划。

²教学环境:健身俱乐部内。

²考核方法:训练量考勤、体适能测试。

（1）平时成绩占总成绩的60%，包括训练量考勤、课堂纪律等。

（2.）高级私人教练实训成绩占总成绩的40%。

2、《体育经纪人》

²教学目标:通过课程的教学使学生熟悉各种体育项目的特点和内在规律，熟悉体育组织和运动员，熟悉相关的法律、财务、税务、项目策划、赛事推广、宣传包装等知识；初步具备一定的从事体育赛事、体育组织品牌包装、经营策划、无形资产开发及运动员转会、参赛等活动识别、策划、沟通、整合、执行的能力；协助学生获取“助理体育经纪人”证书。

教学内容:

（1）策划与推广体育赛事；

（2）协助体育组织从事市场开发以及处理日常事务；

（3）代理运动员转会；

（4）代理运动员表演或参赛；

（5）代理运动员无形资产的经营；

（6）代理运动员的日常事务；

（7）代理运动员投资；

（8）包装和代理运动队；

（9）代理体育行业之外的公司企业介入体育事务。

²教学方法:理论讲授、实践训练、网络模拟实战、理论考试、资格考试

²实践项目:实践训练、网络模拟实战。

²教学环境:教室、电子阅览室。

²考核方法:考勤、课堂纪律、作业、模拟实战

（1）平时成绩占总成绩的40%，包括考勤、课堂纪律、作业、模拟实战等。

（2）理论测试成绩占总成绩的60%。

3、《营销实务》（采用《推销与商务谈判》教材）

²教学目标:通过课程的教学使学生基本掌握公共关系、推销、谈判的基本理论知识，具备较强的公共关系、推销和谈判能力，能够完成休闲体育产业及相关产品的销售服务和管理工作。

²教学内容:树立良好组织形象、公共关系危机处理、公共关系专题活动策划、寻找顾客、接近顾客、推介产品、处理异议、商务谈判、成交等。

²教学方法:实践训练教学为主，理论讲授为辅助；讲解示范，模拟实践练习，分组推销、谈判测评

²实践项目:模拟实践练习，分组推销、谈判。

²教学环境:教室、推销谈判实训室。

²考核方法:提问、案例分析、模拟销售与谈判。

（1）平时成绩占总成绩的30%，包括考勤、课堂纪律、提问、案例分析、作业等。

（2）推销谈判模拟与实战成绩占总成绩的70%。

4、《跆拳道》

²教学目标:通过课程的教学使学生掌握基本的跆拳道课程，熟练掌握跆拳道的基本套路、比赛套路和训练方法

²教学内容:跆拳道基本套路、比赛套路等。

²教学方法:实践讲授为主，理论为辅助；模拟教学场景。

²实践项目:模拟实践练习。

²教学环境:形体房、户外运动场。

²考核方法:案例分析、模拟练习。

（1）平时成绩占总成绩的50%，包括考勤、课堂纪律、提问、作业等。

（2） 团操实训成绩占总成绩的50%。

5、《户外运动与徒步》

²教学目标：通过课程的教学使学生基本达到独立带队定向与徒步的能力，通过定时定期定量执行课程，能够让学生达到预期的效果。

²教学内容：户外运动基本理论知识，保护站的选址，定向等高线策划等。

²教学方法：实践为主，理论讲授为辅助；经典案例分析，实际户外操作

²实践项目：模拟实践练习。

²教学环境：户外拓展基地和攀岩基地

²考核方法：案例分析、模拟练习。

（1）平时成绩占总成绩的50%，包括考勤、课堂纪律、提问、订制案例分析、作业等。

（2）训练效果占总成绩的50%。

6、《创新创业》

²教学目标：通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标：

² 1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

² 2、使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

² 3、使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

²教学内容：创新创业、健身俱乐部的运营等。

²教学方法：实践为主，理论讲授为辅助；经典案例分析，实际动手操作

²实践项目：模拟健身房运营管理。

²教学环境：健身房

²考核方法：案例分析、模拟练习。

（1）平时成绩占总成绩的50%，包括考勤、课堂纪律、提问、订制案例分析、作业等。

（2）经营成果占总成绩的50%。

九、专业教学进程表（见2019级休闲体育专业教学计划进程表）

十、全院公选课开课计划（见附件）

十一、实施条件

1、校企合作

休闲体育专业谋求与成都文旅集团（西岭雪山景区、成都欢乐谷）、成都国色天乡游乐园、、成都圣·凯恩健身休闲有限公司（成都双桥店、一品天下店、武成店、温江珠江店等）、四川和嘉天健运动用品有限责任公司、成都come on等企业，共同开展比较深入的校企合作，借助于企业比较完善的运动休闲体育设施设备，努力克服学校自身硬件条件比较欠缺的问题；同时，积极，向学院上级主管部门申请修缮和建设校内运动场地，逐步完善校内训练条件，慢慢地培养学生的职业基本素养、职业核心能力和综合就业竞争能力。

2、师资队伍

休闲体育专业休闲师资队伍一览表

校内专任教师	总数	教授	副教授	讲师	助讲	双师素质	研究生
	2	1			1		1
校内兼课教师	5		1		3人		4
主讲教师团队	7	1	1	3	1		5
校外兼职教师	1人		主要承担专业实践和综合实训、课程开发；行业标准
师生比情况	8：150

休闲体育专业教师基本情况一览表

（未包含体育教研室的大学体育、篮球、足球、网球、羽毛球、传统武术等教师）

4、跟岗实习、顶岗实习

（1）成都文旅集团西岭雪山景区

合作时间：2013年至今。

合作项目：安排学生跟岗实习、顶岗实习以及勤工俭学，提供就业渠道。

（2）成都温江国色天乡游乐园

合作项目：安排学生跟岗实习、顶岗实习以及勤工俭学，提供就业渠道。

合作时间：2013年至今。

（3）成都欢乐谷

合作时间：2016年5月至今。

合作项目：安排15名学生跟岗实习、顶岗实习，提供就业渠道。

（4）成都基础引领健身服务公司

合作时间：2016年5月至今。

合作项目：安排10名学生跟岗实习、顶岗实习，提供就业渠道。

（5）成都先锋健身俱乐部

合作时间：2016年5月至今。

合作项目：安排14名学生跟岗实习、顶岗实习，提供就业渠道。

（6）四川come on健身俱乐部

合作时间：2016年4月至今。

合作项目：安排4名学生跟岗实习、顶岗实习，提供就业渠道。

（7）四川和嘉天健运动用品有限责任公司

合作时间：2016年4月至今。

合作项目：安排6名学生跟岗实习、顶岗实习，提供就业渠道。

（8）成都拓元企业管理有限公司

合作时间：2018年4月至今

合作项目：安排8名学生跟岗、定岗实习，提供就业渠道、

4、教学资源库等（略）