9月15日，为切实推进学院教学诊改工作，质量管理办公室组织召开专业和课程诊改汇报材料撰写讲座，各专业责任人及课程负责人共计92人参加会议。会议由质量管理办公室副主任刘磊主持。
质量管理办公室副主任刘磊介绍了本次讲座的主要内容，针对各位老师撰写汇报材料中提炼的问题，以及汇报材料的重点、要点和规范性作了简要的说明。
会上，质量管理办公室黄颖老师就学院专业和课程诊改汇报材料撰写作了详细的讲解。黄颖老师结合学院专业层面诊改指标体系和课程层面诊改指标体系，具体从诊改基础、两链打造、诊改实施、诊改成效、下一步工作重点及目标方向五个要素进行了介绍，具体从专业及课程的基本情况、建设目标与任务、建设举措、预期成效四个方面作了说明，并与参会教师围绕专业层面和课程层面的诊改工作进行了深入地探讨和交流，解答了诊改汇报材料撰写和诊改数据填报的问题。
质量管理办公室主任黄松强调，教学诊改工作要求做到深刻理解诊改内涵，形成完整的诊改思路和逻辑，从而形成学院的诊改特色。就学院专业和课程诊改汇报材料的撰写，他提出三点建议：一是诊改汇报材料要充分体现诊改内涵。深刻理解两链打造的内涵，充分体现教育教学质量螺旋式上升。二是诊改汇报要有完整的诊断行为。要确保数据的完整性、数据的真实性、数据的逻辑性以及支撑材料的完整性。三是要有有效的改进方法和明确的效果。不怕有问题，要准确找到问题，制定有效的改进措施，具有明显的成效。
本次培训全方位解读了专业和课程诊改汇报材料的撰写要素，让参会教师加强了对诊改内涵、诊改指标体系、诊改数据填报的认识与理解，对学院扎实开展下一步教学诊改工作，有效提高教学工作质量，切实加强内涵建设，实现高质量发展增值赋能。
