四川商务职业学院实践教学质量考核与评价细则

为了提高学院实践教学质量，配合《四川商务职业学院实践教学管理办法》及

《四川商务职业学院实践教学质量监控体系》的实施，特制订本考核与评价细则。

第一条实习、实训教学考核与评价细则

（一）实习、实训准备

1. 实习、实训计划

各教学单位应根据本专业教学计划、《四川商务职业学院实践教学管理办法》等文件的要求制订详细的实习、实训计划，计划要符合专业培养目标，科学可行。实习、实训计划在教学活动开始前两周报教务处和实践教学中心审核、备案。

2. 实习、实训任务

各教学单位应根据实习、实训计划，明确学生的实习、实训任务，并制订实习、实训实施计划。实施计划填写规范准确，便于实习、实训结束时对学生的实习、实训情况进行考核。

3. 教材和指导书

（1）实习、实训教材和指导书必须符合实训教学大纲要求；

（2）实习、实训教材和指导书要具备科学、先进、应用技术性强的内在条件。

4. 实践教学设备与场地

（1）实践教学设备齐全、先进；

（2）仪器、设备、材料的准备充分，了解相关安全知识；

（3）实训场地适合实习、实训的项目的完成。

5. 安全与文明操作

在实习、实训前要有安全教育与实习、实训动员。

（二）实习、实训过程

1. 培养计划的执行

加强实习、实训工作的计划性，强化计划的执行力，落实教学大纲、实训教学计划、学期实训安排、实训周教学计划表。

2. 实习、实训指导

（1）主讲教师要认真讲解实训内容并对学生进行实训指导；

（2）批阅每份实习、实训报告，有评语、有评分；

（3）实训指导教师备课认真、有教案、每项实训前均试做，做好实训准备工作；

（4）实训前抽查预习，提问；

（5）实训过程组织周密，指导认真，注重学生动手能力培养。

3. 教学方式

教师运用课堂讲授、操作示范，现场交流、现场技能指导、现场检查、提问、现场总结等多种教学方法。

4. 教学手段

教师运用板书、多媒体、幻灯、录像、现场实践等多种教学手段。

5. 课堂训练

教师合理把控课堂秩序，分组合理，安排紧凑，难度适宜，检查辅导及时。

6. 教学态度

教师要遵守职业道德，爱岗敬业，教风严谨，勇于创新，探索实践。

7. 教书育人

⑴教师要严格要求学生，关心学生的学习、生活和思想；

⑵教师要注重培养学生的思想品德、道德风范、职业修养、仪表行为等。

（三）实习、实训考核

1. 考核内容

（1）教学大纲所涉及的知识点及实习、实训操作（调试）内容。

（2）结合技能考核题库、考核标准等2．考核方式

⑴教师应结合实际需要采取实际操作、笔试、口试、实训报告、工程案例答辩等灵活实用的考核方式；

⑵教师可结合现实情况，组织学生参加职业资格鉴定。

3. 考题

（1）每次考核试题应有所变化，更新；

（2）采用实训题库。

4. 实训报告

每个实习、实训项目完成，教师应要求学生写出一份实习、实训报告

5. 成绩

考核成绩的计算要根据鉴定成绩、平时考核成绩、实训情况表现等综合评定。

（四）文件管理

1. 课程档案

（1）批改实习、实训报告规范，分数判定合理；

（2）成绩登记按照学院有关规定执行；

（3）成绩分析要全面、科学、合理。

2. 文件填写

（1）教师应按时填写实训日志；

（2）教师应在每次实习、实训结束后及时填写实训设备情况记录；

（3）教师应按学院的要求填写实训项目单；

（4）每个实训项目完成后应写出实训情况总结。

第二条实验教学考核与评价细则

（一）教学文件与计划

1. 教学大纲

（1）有（实验）教学大纲，大纲符合课程目标，体现专业培养的目标，符合教学对象实际情况，科学可行；

（2）实验教学大纲完全符合规范要求。

2. 教材与指导书

（1）选用高职高专教材或自编教材，并有相应的实验指导书；

（2）实验教学计划，实验教材或指导书，实验报告等材料齐全；

（3）选用或自编的指导教材内容科学合理、更新快。

3. 实验项目类型

实验项目的类型可以采取验证性、综合性和设计性实验相结合，其中综合性、设计性实验项目应达到一定的比例。

4. 计划

实验教学应遵从计划性和规范性，实验项目单填写规范，每学期末上报及时，不随意调课，教学计划执行情况好。

（二）备课与实验教学准备

1. 实验教案

教师的实验教案应做到教案齐全，清晰，详实，可操作性。

2. 试做

实验指导教师应提前试做实验，发现问题及时处理。

3. 实验准备

（1）实验场地整洁，无影响实验的因素；

（2）实验仪器设备状态完好，实验材料齐备；

（3）实验指导教师对仪器设备状态清楚；

（4）有安全措施；

（5）与实训室无关的杂物清理干净。

4. 实验分组

实验分组方式及分组人数合理，并预先通知到学生，做好预习。

5. 安全措施

实训室防火、防爆炸、防盗、防污、防破坏的基本设备和措施合理。

（三）实验过程

1. 教学内容

（1）检查学生实验预习情况。

（2）实验前对实验目的、原理、操作规则、注意事项讲解清楚。

（3）实验内容完整，讲课与实际操作时间分配合理。

（4）认真回答学生提出的问题，正确解释实验现象。

2. 教学方法

（1）以学生为主体，注重学生独立操作能力培养，分析问题与解决问题能力的培养。

（2）演示与学生动手操作相结合。

（3）能及时排除仪器故障。

（4）遵循启发式原则。

3. 课堂管理

（1）维护好设备仪器。

（2）保障人身安全。

（3）做好数据的检查。

4. 教学效果

实验要有良好的效果，要达到实验教学目标并完成预定的教学任务，要让学生掌握实验的原理及操作技能，加深对理论的理解，提高对实验现象的分析能力，促进学生动手与创新能力的发展。

5. 教书育人

教师要遵守职业道德，衣冠整洁，仪表举止言论符合教师身份，对学生既严格要求，又尊重信任，关心学生的学习、生活和思想，寓教育于教学过程中。

（四）实验报告

1. 作业量

教师在每次实验教学后，均须布置学生撰写实验报告。

2. 作业内容

教师对实验报告的格式、内容等均提出明确的要求。

3. 实验报告批改

教师对实验报告批改及时、认真，批改率100%。

4. 成绩记载

学生实验成绩作为课程成绩的一部分记入，且记载清晰规范。

（五）实验考核

1. 考核内容

实验考核采取操作考试的形式进行，且应有评分标准，试题能够检测学生的动手能力和创新能力。

2. 成绩评定

教师评定成绩认真、规范，小分，合分准确。

3. 成绩记载

实验报告作为学生成绩的重要组成部分应保存完好。

（六）实验管理

1. 文件记录

（1）严格执行学院的管理制度；

（2）实验教案、实验报告、实验成绩等教学资料完整；

（3）实验项目单等实验管理资料填写完整。

2. 规章制度

（1）严格执行实训室仪器设备管理制度，材料低值易耗品管理制度；

（2）大型仪器设备管理办法；

（3）安全制度，学生实验守则等规章制度要上墙，且整齐规范。第三条实训检查与评估的质量考核与评价细则

（一）每周巡查

1. 安全与纪律

实训场地没有安全隐患，安全措施得当，执行严格。

2. 文件记录

各种实训文件填写及时、规范。

3. 教学秩序

教学秩序良好，无教学事故。

4. 设备保养

对实训设备实施的维修及时，设备完好率达95%以上。

（二）实训听课

实训室负责人每月不少于3次。

（三）期初教学检查

1．实践教学进度表

（1）根据各系计划编写各实训室的实训、实验进度表。

（2）填写《期初实训教学检查表》2．工作计划

各实训室有工作计划。3．人员岗位安排表

根据本学期教学任务合理制订各员工工作任务。4．实训计划

实训教学管理部门及时收齐各实施计划，落实到人。5．场地与设备

实训场地及设施设备科学可行，各设备处于良好状态6.实训材物料准备

各类实训辅助物料有计划，有落实。

7．教材与指导书

（1）满足培养方案要求，体现专业培养的目标；

（2）选用或自编的指导教材内容科学合理、更新快。

（四）期中教学检查

1. 教学文件

实训计划、实训大纲、实训指导书、项目单、考核题库、考核标准等教学文件规范、齐全。

2. 计划执行情况

实训教学按计划实施和完成。3．设备维护

按《设备维护指引》要求进行。4．实训室文件填写

（1）完整、及时填写各类资料。

（2）填写《期中实训教学检查表》5．期中检查总结

期中检查要有总结、反馈、整改。

（五）期末教学检查

1．工作总结

按时完成实训室工作总结与个人总结2．实训项目

（1）项目总结与分析，并存档；

（2）填写《期末实训教学检查表》3．消耗品与低值品使用

每期末各实训室及部门要有对消耗品与低値品的使用情况的分析与总结。4．设备建设总结

每期末各实训室及部门要对实训设施设备进行清理与维护，要与相关部门对账，仪器设备账、物、卡相符率达100%。

5．实训计划

为了下期工作的顺利开展，要及时收齐下学期各实训计划。

第四条学生对实践教学的评价

学生对教师实践教学的评价是反映教学质量的最重要方面，该评价主要从教师的教学水平、教学态度和教学效果三个大方向来进行，具体项目见下表：

教师实践教学质量评价表（学生用）

系名称

专业名称

班级

姓名

学期

200 -200 年第学期

填报时间

200 年月日

评价内容与权重

对实践教学建议

综合分数与等级

序号

课程名称

指导教师

教学水平（40％）

教学态度（30％）

教学效果（30％）

10分

实践理论讲解透彻使你明确实践课目的、原理和内容要求。

具有熟练的实践技巧，正确处理实践教学中出现的问题。

善于提出问题启发你的思考，不急于代替。

帮助学生分析实践失败和出现异常现象原因。

备课认真、充分，实践内容是否教前练过。

实践教学条件

（仪器、仪表、器材）齐备完好。

严格教学时间、耐心指导、勤巡回、勤指导、无事故。

引导学生实践兴趣、学生动手能力不断提高。

多教学生能完成实践的内容、要求或找出失败的原因。

教师对实践报告签字与课后辅导。

A B C D

分

级

A B C D

分级

A B C D

分

级

A B C D

分级

说明

请你本着对学校、教师负责和对你自己负责的精神认真填表；

（二）A（非常满意）、B（较满意）、C（一般）、D（不满意）折合分值分别为100、80、60、40分；

（三）你对某教师的评价等级，请在相应的字母上画圆；

（四）有何建议和要求，请写到相应栏内，以改进教学工作；

（五）请辅导员（或班长）填写和上报综合分数和等级。

第五条领导及同行对实践教学的评价

领导及同行对实践教学的评价根据督导办教师听课及评价表实施。