技术职称：

所在部门：

授课班级：

授课学期：

20   至20     学年第   学期

实施日程

第    周——第    周

授课时数

教学目的

该授课章节预期达到的效果和目标（教学目的和要求应与教学大纲的基本要求相一致，分掌握、熟悉、了解三个层次）。

教学重点

教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题；

教学难点

教学难点指本次课学习过程中，学生容易产生困难的知识点。

教学方法

应填写清楚本次课具体的教学方式和辅助手段。如：讲解、讲推、讲解与讨论结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合、辅助教具等。

课程范型

本次课教学所采用的具体课程范型。课程范型主要有：问题中心课程范型、训练中心课程范型、项目中心课程范型、体验中心课程范型、证书培训中心课程范型

教学过程

时间分配

教 学 内 容

时 间

教学过程设计

是教案的主体部分，要根据教学目标，既设计出教学活动的逻辑程序，又划分出若干环节或步骤，如复习旧课、导入新课、重点和难点内容的讲解、提问、课堂讨论、作业布置及对本节课的归纳总结等，并考虑它们的时间分配、具体方法和辅助手段（教具及现代教学手段）的应用，相互间的衔接、过渡，以及板书的协调等，充分反应教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。

实践环节

主要描述本次课的实践教学安排

教学条件

完成教学需要的设施设备及相关教学材料

备  注

本 课 小 结

作 业 布 置

教 学 心 得